Na satu matematike rješavali su zadatke u kojima je rješenje bio broj 100, a rješenja su tvorila oblik srca. Tako su ponovili redoslijed računskih radnji množenje, zbrajanje i oduzimanje do 100. Organizirali su i čitanje stihova iz spomenara u 100 sekundi. Razgibali su se uz preskakanje vijače u 100 sekundi. Izrađivali su slike od 100 srdaca te na kraju izradili voćnu salatu od 100 komada voća i počastili se. Učenici su razvijali suradnju, kreativnost, komunikacijske vještine. Evo neka njihova razmišljanja:

„Meni se jako svidio 100. dan škole. Posebno kad smo svi dobili nagrade.“

„Meni se ovaj dan jako svidio , najzanimljivije mi je bilo kad smo preskakali vijaču.“

„100. dan škole mi se svidio zato što smo se mogli igrati i biti kuhari.“

„100. dan škole mi se jako svidio, posebno kad sam pobijedio. Nije mi se svidjelo kad sam izgubio. Sve u svemu, bilo je zanimljivo.“

„Danas mi se jako svidjelo zato što smo se zabavljali, igrali se, crtali lijepe crteže. Jako mi se svidio ovaj dan.“